{"id":747,"date":"2021-09-01T23:53:01","date_gmt":"2021-09-01T23:53:01","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacion.citia.cl\/?page_id=747"},"modified":"2021-10-19T21:31:18","modified_gmt":"2021-10-19T21:31:18","slug":"modelo-pedagogico-y-herramientas-b_learning-para-el-aprendizaje-de-la-mecanica-newtoniana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fundacioncitia.cl\/index.php\/modelo-pedagogico-y-herramientas-b_learning-para-el-aprendizaje-de-la-mecanica-newtoniana\/","title":{"rendered":"Docencia b-learnig Mec\u00e1nica Newtoniana"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-normal-font-size\">DIPLOMADO: <strong><span style=\"color:#2253cd\" class=\"has-inline-color\">Modelo Pedag\u00f3gico y Herramientas b_learning para el Aprendizaje de la Mec\u00e1nica Newtoniana<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"851\" height=\"386\" src=\"https:\/\/fundacion.citia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/cuesta-arriba-png.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-785\" srcset=\"https:\/\/fundacioncitia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/cuesta-arriba-png.png 851w, https:\/\/fundacioncitia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/cuesta-arriba-png-300x136.png 300w, https:\/\/fundacioncitia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/cuesta-arriba-png-768x348.png 768w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><span class=\"has-inline-color has-black-color\"><strong>Objetivo del programa<\/strong>: Innovar en c\u00f3mo el docente de la asignatura de Mec\u00e1nica I, orienta la calidad en el aprendizaje, gu\u00eda y supervisa, en pos de un modelo formativo-pedag\u00f3gico h\u00edbrido o asincr\u00f3nico. Junto con, operar un modelo pedag\u00f3gico para asignaturas que son sometidas a un formato b_learning para docencia remota.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"has-inline-color has-black-color\"><strong>M\u00f3dulos<\/strong>:    <\/span><strong><span style=\"color:#2253cd\" class=\"has-inline-color\">1. F\u00edsica un enfoque centrado en competencias<\/span><\/strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">. <strong>2. Did\u00e1ctica y modelo de aprendizaje en F\u00edsica<\/strong>. <\/span><strong><span style=\"color:#2253cd\" class=\"has-inline-color\">3. Dise\u00f1o b_learning asignatura Mec\u00e1nica I<\/span><\/strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">, <strong>4. Trayectoria de aprendizaje para Mec\u00e1nica Newtoniana<\/strong>.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p>El perfeccionamiento permite salir del concepto de \u201c<strong>ense\u00f1anza remota de emergencia<\/strong>\u201d e ingresar a un primer escenario de planificaci\u00f3n, basado en el dise\u00f1o curricular centrado en competencias, <strong>con el cambio de paradigma h\u00edbrido o asincr\u00f3nico en la did\u00e1ctica de la asignatura de Mec\u00e1nica Newtoniana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"816\" height=\"428\" src=\"https:\/\/fundacion.citia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/didactica-y-b_learning.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-790\" srcset=\"https:\/\/fundacioncitia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/didactica-y-b_learning.png 816w, https:\/\/fundacioncitia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/didactica-y-b_learning-300x157.png 300w, https:\/\/fundacioncitia.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/didactica-y-b_learning-768x403.png 768w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\">El diplomado entrega herramientas que permiten controlar y potenciar la tasa de aprobaci\u00f3n de la asignatura de Mec\u00e1nica Newtoniana.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td><strong>Ver:<\/strong><\/td><td><a href=\"https:\/\/www.citia.cl\/fundacion\/pdf\/brochure diplo Doc Univ 2 1.pdf\">Brochure diplomando<\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"http:\/\/www.citia.cl\/fundacion\/pdf\/programaCurso docente Univ 2.pdf\">Resumen programa<\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"http:\/\/www.citia.cl\/fundacion\/pdf\/afiche Diplomado Aprendizaje Mec Newtoniana Doc Univ.pdf\">Afiche diplomado<\/a><\/td><td><a href=\"http:\/\/www.citia.cl\/fundacion\/pdf\/cargaTrabajo diplomado.pdf\">Carga trabajo <\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"http:\/\/www.citia.cl\/fundacion\/pdf\/compromiso Participacion Diplomado.pdf\">Acuerdo participaci\u00f3n<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><strong><a href=\"http:\/\/www.citia.cl\/fundacion\/pdf\/formulario preinscripcion diplomado.pdf\"><span style=\"color:#2253cd\" class=\"has-inline-color\">Descargar formulario de preinscripci\u00f3n<\/span><\/a><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:17px\">El dise\u00f1o curricular centrado en competencias; las complejidades asociadas a la fenomenolog\u00eda y su representaci\u00f3n por medio del lenguaje trigonom\u00e9trico algebraico; las insuficiencias del estudiante que dificultan procesos de aprendizaje de calidad y su ejecuci\u00f3n en sistemas de ense\u00f1anza remota o h\u00edbridos, son un claro objetivo para potenciar el nivel de rendimiento de docentes y estudiantes. Inclusive m\u00e1s all\u00e1, del formato presencial y habitual de la sala de clases.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DIPLOMADO: Modelo Pedag\u00f3gico y Herramientas b_learning para el Aprendizaje de la Mec\u00e1nica Newtoniana Objetivo del programa: Innovar en c\u00f3mo el docente de la asignatura de Mec\u00e1nica I, orienta la calidad en el aprendizaje, gu\u00eda y supervisa, en pos de un modelo formativo-pedag\u00f3gico h\u00edbrido o asincr\u00f3nico. 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